Lectura: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS. SHAPIRO, LAWRENCE E.

Las capacidades emocionales no surgen de manera natural aunque se presenten a  cada instante  de nuestra vida. Las emociones  son elementos producidos por el cerebro las cuales generan que el cuerpo reacciones ante ciertas situaciones.

La inteligencia emocional se dividen en 6 áreas que son las capacidades relacionadas con la conducta moral, el pensamiento, la resolución de problemas, la interacción social, el éxito académico y laboral, y las emociones.

Los padres suelen conspirar e incluso proteger a nuestros niños de la dura realidad, estamos a una fase de negación y les privamos de saber enfrentarse a estas situaciones.

Todas las emociones que puede experimentar el ser humano surgen de la combinación del amor, odio, miedo, dolor y culpa.

Lo que diferencia al ser humano de otros animales es su capacidad para reconocer sus emociones y analizarlas.

Por otra parte, una persona es capaz de descifrar la emoción que  ha experimentado  al recurrir a su banco de memoria que conserva una serie de experiencias sobre los sentimientos vividos en situaciones específicas.

El control de las emociones implica  el respetar la opinión de otra persona, expresar tu punto de vista,  proponer alternativas de solución, y evaluarlas para el establecimiento de acuerdos.

  

Lectura: REPRESENTCIONES DEL MUNDO SOCIAL EN LA EDAD INFANTIL (José Carlos Moncayo Redondo)

La sociedad y la inteligencia humana  surgen de las prácticas adaptativas del hombre a través de la socialización.

A partir de nuestra interacción con el entorno,  vamos creando en nuestros esquemas del pensamiento diversas representaciones del mundo que son fundamento de nuestro actuar.

El actuar se inserta en el campo de la moral estableciendo modos de relacionarse con los demás  así como de solucionar conflictos.

Algunos aspectos de la representación del mundo social son el funcionamiento económico,  la política, la familia, las clases sociales, la demografía (nacimiento y muerte), la guerra, la paz, la religión  y la comprensión del cambio social.

Lectura: LA EVOLUCIÓN DE LA INFANCIA (Lloyd de Mause)

En la actualidad es muy difícil encontrar textos que hablen sobre la infancia a causa de la escases de datos históricos. Los pocos autores que han hablado de la infancia adoptan una posición idealista sobre ella, omitiendo  la realidad de estos.

El infanticidio se daba en todas las clases sociales, sin importar el nivel económico de los padres.

No sólo se mataba a los niños deformes considerados suplantadores de los niños normales robados; sino también a los que están poseídos o lloran cuando los bautizan.

Uno de los métodos utilizados  para controlar al niño es el uso de fantasmas, brujas, demonios  o espíritus  mediante el miedo y el terror.

Los accidentes que tienen los niños son responsabilidad de los padres por no prestarles la atención que merecen.